為搭建校服領(lǐng)域多方溝通、交流、合作平臺(tái)，進(jìn)一步營(yíng)造良好的校服市場(chǎng)環(huán)境，推動(dòng)校服行業(yè)的高質(zhì)量發(fā)展，由《中國(guó)纖檢》雜志社主辦，“中國(guó)校服產(chǎn)業(yè)研究中心”協(xié)辦的“2022年全國(guó)校服質(zhì)量提升與監(jiān)測(cè)研討會(huì)”于8月3日在江蘇南京召開(kāi)。本次研討會(huì)邀請(qǐng)了國(guó)家市場(chǎng)監(jiān)督管理總局產(chǎn)品質(zhì)量監(jiān)督司消費(fèi)品處李處長(zhǎng)，中國(guó)纖維質(zhì)量監(jiān)測(cè)中心彭主任，江蘇省市場(chǎng)監(jiān)督管理局馮總工程師，以及其它校服產(chǎn)品監(jiān)測(cè)單位、監(jiān)測(cè)機(jī)構(gòu)等50余名行業(yè)專(zhuān)家、學(xué)者及企業(yè)代表參會(huì)。會(huì)議由中國(guó)校服產(chǎn)業(yè)研究中心執(zhí)行主任王方主持。

　　質(zhì)量監(jiān)督司李處長(zhǎng)在開(kāi)幕式致辭中表示，校服作為學(xué)生日常穿著的服裝，是一種國(guó)家關(guān)切、社會(huì)關(guān)心、人民關(guān)注的民生產(chǎn)品。根據(jù)教育部2020年全國(guó)教育事業(yè)發(fā)展統(tǒng)計(jì)公報(bào)，我國(guó)共有中小學(xué)生在校生1.97億人，招生人數(shù)4961萬(wàn)人，按照每個(gè)學(xué)生至少2套4件校服計(jì)算，我國(guó)的校服需求量至少為4億套，校服行業(yè)有巨大的消費(fèi)潛力與消費(fèi)市場(chǎng)。質(zhì)量監(jiān)督司將嚴(yán)守安全底線(xiàn)、加強(qiáng)服務(wù)引導(dǎo)、加強(qiáng)宣傳教育，強(qiáng)化校服質(zhì)量管理措施，堅(jiān)持多部門(mén)、多行業(yè)協(xié)同合作，推進(jìn)校服質(zhì)量社會(huì)共治，共同為孩子們更加幸福健康成長(zhǎng)而努力。

　　中國(guó)纖維質(zhì)量監(jiān)測(cè)中心彭主任發(fā)言表示，學(xué)生服質(zhì)量監(jiān)測(cè)工作是圍繞貫徹落實(shí)黨中央國(guó)務(wù)院關(guān)于質(zhì)量提升和高質(zhì)量發(fā)展系列文件指示精神的具體的舉措，是學(xué)生服質(zhì)量監(jiān)管工作的延伸。中國(guó)纖維質(zhì)量監(jiān)測(cè)中心已連續(xù)7年開(kāi)展學(xué)生服質(zhì)量監(jiān)測(cè)工作，以總局質(zhì)量監(jiān)督司的管理為把握方向，聯(lián)合各地先檢機(jī)構(gòu)抽樣公開(kāi)遴選，從政策引導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)制定、行業(yè)監(jiān)管、生產(chǎn)管理等各方面共同發(fā)力，推動(dòng)學(xué)生服產(chǎn)業(yè)的高質(zhì)量發(fā)展。

　　江蘇省市場(chǎng)監(jiān)督管理局馮總工程師致歡迎詞。他對(duì)來(lái)自全國(guó)各地的與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)及嘉賓表示熱烈歡迎，他表示本次研討會(huì)在江蘇南京舉行即為校服產(chǎn)品多方搭建交流溝通的平臺(tái)，又為江蘇地區(qū)校服產(chǎn)業(yè)的發(fā)展提供了機(jī)會(huì)。質(zhì)量安全關(guān)系到全國(guó)千萬(wàn)中小學(xué)生的身心健康，因此重視和加強(qiáng)校服產(chǎn)品質(zhì)量提升與監(jiān)測(cè)的研討意義重大。

　　如何讓“小校服”發(fā)揮出大能量，做好校服這篇“文章”值得社會(huì)關(guān)注。研討會(huì)上，多方專(zhuān)家就校服質(zhì)量、校服產(chǎn)業(yè)前景和校服審美做出解讀。

　　中國(guó)服裝協(xié)會(huì)副秘書(shū)長(zhǎng)、校服產(chǎn)業(yè)研究中心副主任杜巖冰在《校服細(xì)分領(lǐng)域發(fā)展機(jī)遇與挑戰(zhàn)》演講中指出，我國(guó)服裝行業(yè)已進(jìn)入全新重要戰(zhàn)略機(jī)遇期，校服產(chǎn)業(yè)發(fā)展和市場(chǎng)規(guī)模受社會(huì)各方關(guān)注，廣大家長(zhǎng)對(duì)校服的消費(fèi)需求已從基礎(chǔ)的質(zhì)量安全向關(guān)注美觀與舒適度升級(jí)。杜巖冰呼吁將行業(yè)從一二十年前的限價(jià)文件中松綁，在“統(tǒng)一大市場(chǎng)”文件要求下構(gòu)建透明公平的市場(chǎng)環(huán)境，減輕企業(yè)交易成本;同時(shí)建議，針對(duì)行業(yè)目前地區(qū)差異大、產(chǎn)業(yè)集中度過(guò)低、企業(yè)規(guī)模小的現(xiàn)狀，需要走向規(guī)?；?、品牌化經(jīng)營(yíng)，才能更有效保障校服生產(chǎn)上下游質(zhì)量，以審美關(guān)照熏陶學(xué)生精神氣質(zhì)，體現(xiàn)校服的育人意義。

　　中國(guó)纖維質(zhì)量監(jiān)測(cè)中心監(jiān)測(cè)四處處長(zhǎng)王揚(yáng)就學(xué)生服產(chǎn)品質(zhì)量做《學(xué)生服產(chǎn)品質(zhì)量監(jiān)測(cè)分析情況介紹》，首先肯定了2016年以來(lái)我國(guó)校服安全性指標(biāo)和GB/T 31888-2015采納率在逐年進(jìn)步，然而東西部學(xué)生服品牌化和質(zhì)量達(dá)標(biāo)率仍有差異;其中小微企業(yè)抽樣占比超過(guò)90%，產(chǎn)品符合率低于大中型、品牌化企業(yè)，需求量巨大且需求呈現(xiàn)不平衡性和多樣化，校服供給水平層次不齊。針對(duì)以上調(diào)查發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，王揚(yáng)認(rèn)為校服需要從原料、采購(gòu)、設(shè)計(jì)、驗(yàn)收等方面進(jìn)行因地制宜的制度設(shè)計(jì)。

　　四川省纖維檢驗(yàn)局局長(zhǎng)趙斌做“責(zé)任共擔(dān) 質(zhì)量共治 不斷提升學(xué)生群體的校服質(zhì)量獲得感”演講，從四川省區(qū)域校服實(shí)際情況出發(fā)，分享四川構(gòu)建校服質(zhì)量共治體系，強(qiáng)化政策保障、強(qiáng)化監(jiān)督管理、強(qiáng)化驅(qū)動(dòng)引領(lǐng)、強(qiáng)化優(yōu)質(zhì)服務(wù)的四項(xiàng)舉措，并詳細(xì)介紹了四川省《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)生校服管理的實(shí)施意見(jiàn)》的制度創(chuàng)新，“組合拳”主要包括明確“五方職責(zé)”、建立更民主、更有操作性的校服選用采購(gòu)流程、健全連續(xù)兩年抽檢強(qiáng)制性標(biāo)準(zhǔn)不合格的校服供貨企業(yè)列入“黑名單”、開(kāi)展公證檢驗(yàn)試點(diǎn)等。

　　馬鞍山市纖維檢驗(yàn)所所長(zhǎng)王平聚焦校服質(zhì)量安全監(jiān)管如何追溯。他表示馬鞍山依托學(xué)生用纖維制品監(jiān)測(cè)信息平臺(tái)，創(chuàng)建了學(xué)生服的二維碼身份證，使用者通過(guò)掃描二維碼就能讀取電子版的檢測(cè)報(bào)告。

　　南京師范大學(xué)教授、中華美學(xué)學(xué)會(huì)美育學(xué)術(shù)委員會(huì)副主任易曉明在質(zhì)量質(zhì)檢專(zhuān)業(yè)眼光之外，從美學(xué)的角度看待校服。一件美觀、得體、有質(zhì)感、有文化內(nèi)涵的校服不僅能夠給予學(xué)生美的體驗(yàn)，而且能給學(xué)生帶來(lái)一種身份上的認(rèn)同感和自豪感。易教授倡議，校服生產(chǎn)企業(yè)應(yīng)將歷史文化元素融入校服，彰顯中國(guó)傳統(tǒng)審美文化，將更富有人文情懷的中國(guó)色展現(xiàn)在中國(guó)校服上，讓每天穿在學(xué)生身上的校服真正成為學(xué)校美育情境的組成部分。

　　本次大會(huì)還舉行了“新形勢(shì)下，校服質(zhì)量提升、監(jiān)測(cè)與檢測(cè)”主題研討會(huì)，討論草擬學(xué)生服質(zhì)量監(jiān)測(cè)工作規(guī)程，作為完善中小學(xué)生校服質(zhì)量管理監(jiān)測(cè)制度的一部分，預(yù)計(jì)于今年9月發(fā)布實(shí)施。

　　本次由《中國(guó)纖檢》雜志社主辦，中國(guó)校服產(chǎn)業(yè)研究中心協(xié)辦的“2022年全國(guó)校服質(zhì)量提升與監(jiān)測(cè)研討會(huì)”的順利展開(kāi)，有效推動(dòng)中國(guó)校服質(zhì)量管理水平和監(jiān)測(cè)能力的提升，促進(jìn)校服產(chǎn)業(yè)優(yōu)質(zhì)供給，切實(shí)保障中小學(xué)生校服安全和美育教育等方面起到積極的推動(dòng)作用。